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  二孩政策放开后,不少家中的“老大”会倍感失落。6岁女孩芊芊便出现了一系列反常的心理反应与出格行为。家长很头疼,只能向心理老师求助。李忠瑞三级

  “中心位置的旁落,首当其冲就是安全感的缺失。”广州市未成年人心理咨询与援助中心的冯老师指出,弟弟出生后转移了大人的注意力,对女孩而言是一种失落,她会做任何事情以重新获得关注。为此,她建议家长为女儿安排一个“特殊时光”,让女儿重新获得关爱的感觉,重建亲子间的情感连接,避免孩子滑向进一步的不良行为。欧美做爱色

  文/广州日报记者何道岚 通讯员冯清梅淑女乱伦

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  芊芊,女,6岁,广州某小学一年级学生,家里有一位弟弟刚满1岁。家庭经济条件比较好。父亲是家里的独生子,芊芊一出生就很受爷爷奶奶、外公外婆的宠爱。父母也很重视对芊芊的陪伴和教育,芊芊白白净净,聪明、可爱、活泼、有礼貌,待人大方,兴趣班学习芭蕾舞得到老师的认可,在幼儿园也得到老师和同学们的喜爱。

  但是自小学一年级下学期开学后,芊芊开始出现一些莫名其妙的行为,例如无论老师怎么说,不管是严厉批评还是软语相劝,她就是不肯去操场做广播操,理由是操场太晒了。老师无奈之下,请家长帮忙了解孩子变化的原因,才知道芊芊在家里也有一些变化,就是总粘着妈妈不放,睡觉要妈妈陪,做作业要妈妈检查,读书、背诵也要妈妈听着,爸爸陪也不行。上学要妈妈送,爷爷送也不行。芊芊的行为也有些刻板,例如家里的汽车,芊芊必须指定谁坐哪个位置,不能坐错,不然会闹。妈妈发现芊芊越来越不讲道理,经常发脾气。

  “芊芊的行为当然让妈妈很烦恼。我们相信,每个孩子的行为背后都隐含着有他潜藏的需要。那么如何理解孩子的内在需要呢?”受理个案的广州市未成年人心理咨询与援助中心冯老师指出,家长要关注孩子倔强表象下的心理症结。

  1岁弟弟让她失落

  缺安全感渴望关注

  冯老师注意到,芊芊有一位刚满1岁的弟弟。说起这个孩子,芊芊妈妈也是感慨万分。芊芊的爷爷、爸爸的家族是一门有着完整族谱的世家,对于儿子传宗接代的观念很重。爸爸是独生子,妈妈结婚前就知道,如果她将来生下儿子,全家人都会很高兴,反之亦然。

  芊芊出生后,爸爸和爷爷虽然觉得有点遗憾,但只有一个孩子,生男生女都高兴,所以爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈对芊芊也是发自真心的疼爱。爸爸妈妈也很注重孩子的教育和培养,这个独孙更一直是爷爷奶奶外公外婆的开心果和掌上明珠。

  “单独夫妇允许生第二个孩子”这一政策实施后,爸爸妈妈决定再要一个孩子,也得到了爷爷奶奶外公外婆的支持。芊芊妈妈也很注重孩子的想法,并提前跟芊芊沟通。“家里人都很期待小生命的到来,芊芊也表示会爱她的弟弟或妹妹,而且期待自己就要做姐姐了。”

  冯老师问芊芊妈妈:“你有没有常对芊芊说,你有一个弟弟了,你是姐姐了,做姐姐就要更懂事了,姐姐要照顾弟弟?”芊芊妈妈说:“有啊,芊芊还说要抱弟弟,喂他吃饭,陪他睡觉,帮妈妈拿纸尿裤……倒没想到现在弟弟满1岁了,芊芊却来添乱了。”

  冯老师认为,芊芊的行为其实是缺乏安全感所致,也证明她渴望继续得到父母长辈们的关注,转折正是出在“二孩”之上。

  分析

  中心位置旁落 安全感缺失

  以前芊芊玩的时候,都是全家人陪她玩,现在爸爸妈妈爷爷奶奶全被这个裹在被子中扭来扭去吵闹不休的弟弟“迷”住了。弟弟不睡觉时,妈妈没空陪自己玩。弟弟睡觉了,妈妈却说玩的时候要安静,不能吵醒弟弟。或者妈妈会说太累了,没有时间陪自己玩以前所喜欢的游戏。家里来客人了,现在的客人都是从自己身边走过去逗弄弟弟,他们给弟弟带来了有趣的礼物和玩具。(冯老师模拟芊芊心理)

  “让我们透过芊芊的眼睛来看看弟弟出生后这一年的变化。”冯老师表示,首先,芊芊妈妈说过“你是姐姐了,做姐姐就要更懂事了。姐姐要让着弟弟”,“这也就意味着弟弟才是全家人的中心。”

  “中心位置的旁落,让芊芊有了很多自己说不出名称并且无法理解的感受。”冯老师说,首当其冲就是安全感的缺失。弟弟来了,他所得到的一切都是自己失去的。弟弟抢走了所有人的关注,尤其是妈妈的关注。粘着妈妈是孩子寻求安全感的一种方式。对于一个不大的孩子来说,为了得到与弟弟同样的关注,芊芊不知不觉出现模仿弟弟的行为,例如要妈妈陪睡觉、让妈妈陪做作业。

  事实上,即使芊芊确实仍得到父母的大量关注,但是弟弟出生后转移了大人的注意力,对她而言是一种失落,她会做任何事情以重新获得关注。冯老师说,这种情形泛化后,即使妈妈在陪芊芊玩的时候,偶然片刻的一通电话、与朋友的一次交谈,都会给芊芊带来失落。芊芊认为妈妈更爱弟弟,因为她觉得弟弟得到妈妈大部分的关注。“在芊芊的世界里,关注成了爱的量杯。”她说。

  建议

  “特殊时光”陪伴 拾回关爱感

  “特殊时光”可以是母女俩在每天晚上临睡前一起看绘本,吃酸奶。在“特殊时光”里,妈妈也可以让芊芊看看为她出生时准备的照片,例如收拾她的房间,以及给她买的婴儿衣服,让芊芊知道很多人给她带来过礼物,并对她很宠爱,就像他们现在对弟弟做的那样。妈妈还可以问芊芊,是否愿意负责接收并拆开给弟弟的礼物,并在之后感谢每个赠送礼物的叔叔阿姨。“芊芊参与得越多,感受到的冷落就越少。”

  考虑到芊芊的年龄,冯老师给芊芊妈妈一个建议,就是为女儿安排一个“特殊时光”,“有学者曾经说过:父母能为孩子做的最令人鼓舞的事情之一,就是定期计划陪孩子享受特殊时光。这个特殊时光是计划好的特别时光,与‘不得已的时间’、‘随意的时间’相比大不一样。”

  冯老师表示,“特殊时光”需要固定,并提前告知,由孩子、家人参与确定“特殊时光”的内容。对芊芊这些2至6岁之间的孩子,每天的特殊时光有10分钟便足够。在这10分钟里,芊芊爸爸可以把弟弟带走,家里就只有芊芊和妈妈,芊芊妈妈不妨专心地陪芊芊做她喜欢的活动。

  冯老师提醒,虽然这是一直以来母女俩就在做的事情,但是心有旁骛就失去效果,作为是芊芊与妈妈的特殊时光,妈妈需要保证在这10分钟完全是属于芊芊的。通过“特殊时光”,妈妈可以让女儿重新获得关爱的感觉,重建亲子间的情感连接,避免孩子滑向进一步的不良行为。

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DBid:17771 Datetime:2016/5/30 4:05:58